Ein Bild zum ausdrucken und ausmalen

  In dieser Stunde lernten die Kinder die Formenwerkzeuge kennen (Kreis,Linie,Rechteck). Sie sollten aus diesen Formen Figuren und Gegenstände gestalten. Als Zusatzaufgabe durfte das Bild mit dem Fülleimerwerkzeug bunt gestaltet werden. Einige Kinder bevorzugten die Veröffentlichung im Pauli-Kunst-Blog, andere wiederum wollten ihr Bild ausgedruckt haben und malten es am Nachmittag aus.

 

Schwatz  Tükis

Das  ist Teddy  mein  bester  Freund.

Vom selbstgemalten Bild zum Bloggen

Die Kinder lernten das manuell gemalte Bilder digital eingescannt und im Bildbearbeitungsprogramm bearbeitet werden können.

 Sie veröffentlichten ihre entstandenen Kunstwerke im Pauli  - Kunst mal digital Blog.

CN + ABB

Hexen Haus

Die Schmetterlinge

Bunte Welt

rote blume

Anti

Beschützer der Welt

Ein Drache

Hier präsentieren wir die Arbeiten der Kaleidoskopbilder

In dieser Woche wird die Arbeit an den Kaleidoskopbildern fortgesetzt. Die Kinder haben die Möglichkeit ihre digitalen Kunstwerke auszudrucken und weiterzuverarbeiten. Es können Mousepad, Hefter oder Laternen angefertigt werden. Am meisten entschieden sich die Kinder für die Gestaltung eines Mousepads, dieses wird ausgedruckt, ausgemalt, laminiert, ausgeschnitten und mit Teppichklebeband auf Moosgummi geklebt.

Eine Arbeitsanleitung für die Kaleidoskopbilder:

Kaleidoskop / Mandala mit USB- Stick

1. verbinde dein USB- Stick mit dem Rechner
2. gehe über den Arbeitsplatz zu deinen Stick und rufe Start.PortableApps.exe auf
3. rechts unten in der Taskleiste erscheint der „grüne Button“ , öffne dort das Programm PhotoFiltre
4. öffne eine neue Datei, in der Größe A4 Hochformat
5. benutze rechts in der Werkzeugleiste die verschiedenen Formwerkzeuge (Pinsel,Rechteck …) und mal was dir gefällt
6. speicher dein Bild in deinen Ordner (Datei-Speichern unter-Arbeitsplatz/USB Stick)
7. öffne das Programm Xn-View
8. öffne dein Bild Überlege dir genau wo du es abgespeichert hast!
9. klicke in der Menüleiste Datei-Filter-AdobePhotoshopPlugin an
10. benutze den Filter Mehdi-Kaleidoskop und experimentiere mit den verschiedenen Einstellungen
11. speicher dein Bild im Ordner ( Netzlaufwerk Paul Lincke – Klassen&Schüler – Klasse 3a – Druckaufträge) oder speichere das Bild auf deinem USB Stick
    
    
    
    
    
    
    

Die erste Woche des digitalen Kunstprojektes ist nun vorbei.

In den ersten drei Projektstunden lernten die Kinder die Software kennen. Sie machten sich mit den Programmen Irfan View, PhotoFiltre, Gimp und teilweise Xn View vertraut. Auch das Anlegen von Ordnern und das Speichern und Öffnen von Dateien konnten sie üben. Sie lernten das an verschiedenen Orten Dateien geöffnet und gespeichert werden können, so z.B. das Arbeiten mit Dateien im Netzwerk oder auf USB Stick. Die meisten Kinder entschieden sich für eine Speicherung in der "Digitalen Schultasche".
Am Nachmittag experimentierten einige mit der Software Irfan View und PhotoFiltre. Es wurden unsere Faschingsbilder geöffnet und der Einsatz von Filtern geübt.

Die erste Pflichtaufgabe war das Gestalten eines Mandalas/ Kaleidoskop. Im Programm Irfan View sollten die Kinder das Pinselwerkzeug benutzen und danach den Mehdi Kaleidoskopfilter anwenden. Am Nachmittag wurden die Mandalas ausgedruckt und ausgemalt.
Hier sehen Sie die ersten Kunstwerke:

Am Dienstag geht es los

Wir beginnen unser digitales Kunstprojekt am 5.4.2011. Einige Kinder haben schon einen USB Stift mitgebracht. Auf diesen Stift können die Kinder ihre Kunstwerke abspeichern und zu Hause ihre Arbeitsergebnisse präsentieren. Dieser USB Stick hat auch die portablen Versionen der Programme drauf die wir in der Schule benutzen. So können sie auch unabhängig auf anderen Rechnern malen und zeichnen.
Die erste Gruppe beginnt am Dienstag in der 4. Stunde, die zweite Gruppe arbeitet derweil mit der Klassenlehrerin an der Ausgestaltung unseres Flures. Am Donnerstag in der 5. Stunde wird dann gewechselt.
Den Kindern werden am Vormittag Kenntnisse über die Software vermittelt und wie die Bilder gespeichert werden können. Besonders gut gelungene Kunstwerke dürfen ausgedruckt werden. So haben sie ein "handfestes" Ergebniss und können manuell daran weiterarbeiten. Im Rahmen der Medienwerkstatt am Nachmittag haben alle Möglichkeit sich weiter auszuprobieren.

Unser Projekt: Einführung in die digitale Kunsterziehung

Projektzeitraum April bis Juni. Das Projekt soll ganztägig verlaufen und einen Umfang von einer wöchentlichen Unterichtsstunde am Vormittag und einer Zeitstunde im Rahmen der Medienwerkstatt am Nachmittag haben. Der Unterricht und die Nachmittagsbetreuung sollen miteinander verzahnt werden. Im Rahmen des Kunstunterrichtes werden den Schülern softwarespezifische Kenntnisse vermittelt.
 Am Nachmittag während der Hortbetreuung sollen sie die erworbenen Kenntnisse selbstständig umsetzen können. Als Anregungsmaterial stehen ihnen Computer Kunst Werkstatt Karten zur Verfügung. Diese sollen sie eigenständig benutzen und als Anregung für eigene Experimente zur Verfügung haben.
Ausgangspunkt sind die Lerneinheiten für die digitale Kunsterziehung/Arbeiten mit Computerstandbildern.