Es geht weiter mit Kunst mal digital im Schuljahr 2011/2012

Das Projekt Kunst mal digital wird weitergeführt. Die Klasse 4a beschäftigte sich in dieser Themeneinheit mit der gegenstandslosen Kunst von Wassily Kandinsky.

alexander

  STEVEN  

celine

cora

Lara

Milena

Elias

Vanessa

Cecile und Alena

celina s

Richard

Oliver Jared

Chantal

Sophia,Lina

Michelle

Anna

Das Projekt "Kunst mal digital" ist für dieses Schuljahr beendet

 

Projektergebnis

Die Kinder waren mit Freude und Eifer am Projekt dabei. Sie hatten immer ein individuelles Produkt am Ende jeder Stunde in der Hand. Von ganz besonderem Interesse war der USB Stick . Sie behandelten ihn wie eine kleine Kostbarkeit. Sie berichteten dass sie ihre Arbeiten zu Hause präsentierten und die installierten Programme am elterlichen Rechner benutzen durften. Die erarbeiteten Mousepads wurden an die Eltern verschenkt und die gedruckten Ausmalblätter am Nachmittag ausgemalt.

Eine der wichtigsten Erkenntnisse die die Kinder machen mussten: „Jede Arbeit immer zwischenspeichern am besten auf einen externen Datenspeicher.“ Nach einigen Fehlschlägen achteten sie selbst darauf.

Die Arbeiten der Kinder wurden im Flur oder im Foyer ausgestellt. Sie kamen durch ihre Werke in regen Kontakt mit anderen Schülern der Schule und diskutierten miteinander. Von einem Großteil der anderen Schüler wurden sie beneidet.

Die Resonanz von Kinder, Eltern und Kollegen waren durchweg positiv.  Auch waren die Kinder am Projektonlineblog interessiert, sie wollten unbedingt ihre Arbeiten in den Blog stellen und veröffentlichen. 

Es hat sich gezeigt dass sich die Arbeit mit Kindern im Netzwerk schwierig gestaltet. ZUm Anfang hatten die Kinder Schwierigkeiten im Umgang mit der Maus. Ordner wurden verschoben oder verschwanden gänzlich. Wichtig ist darauf zu achten, alle Arbeitsschritte zu speichern. Die Kinder waren teilweise sehr frustriert üver verschwundene Arbeiten.

Auch wenn die USB Sticks  für die Kinder von sehr großem Wert waren, sind diese doch im Laufe der Zeit verloren gegangen. Nützlich wäre es diese mit einem langen Band zu versehen oder für die Länge des Projektes auszubewahren. Die Erfahrung zeigte, dass es besser ist eine kleine Gruppe mit Sticks und eine Gruppe ohne Datenspeicher getrennt voneinander zu unterrichten.  Kinder mit und ohne Stick waren in einer Gruppe. Dies gestaltete sich schwierig, da einige Kinder immer warten mussten und sich so die Unruhe steigerte.

Kleinere Gruppen sind bei solch einem Projekt von Vorteil. Pro Gruppe sind 13 Kinder zu viel. Einige Kinder waren nicht in der Lage zu zu hören. Die Drehstühle im Computerraum waren auch zu verlockend  und die Monitore luden gerade dazu ein, einen kleinen Blick zu riskieren.

Leider konnte nicht das gesamte Projekt in diesem Schuljahr durchgeführt werden. Durch Krankheit, Wandertage und Vertretungen war der Stundneausfall hoch. Auch die Flucht am Nachmittag vor den lautstarken Bauarbeiten an der Schule verhinderte eine verteifende Stoffvermittlung.

Nach Möglichkeit wird das Projekt: " Kunst mal digital" im nächsten Schuljahr mit der gleichen Klasse weitergeführt. Dann könnte der Einstieg in die Bildbearbeitung/Fotografie erfolgen.


S.Tegge
Paul Lincke Grundschule

Die letzte Aufgabe in diesem Schuljahr.

Im zweiten Projekt  "Gesunde Ernährung - Fitness" sollte auf Wunsch der Kinder die digitale Kunststunde nicht ausfallen. Sie erhielten die Aufgabe im Schreibprogramm Open Office ein Comic zu gestalten zum Projektthema. Ihnen wurde erklärt, wie der Zeichendialog eingeblendet werden kann. Außerdem fügten sie Cliparts in ihre Arbeit ein und versahen diese mit Sprechblasen.

 Chantal und Celina

 Celina und  Celine

 Alina und Cora

Cecile und Milena

  

Lukas

Tobias und Richard

Auch diese Aufgabe bereitete ihnen Freude. Es enstanden am Nachmittag weitere Werke.

   

Cecile

Wir bauen eine Wolkenkratzerstadt

Im Schreibprogramm Open Office wurde den Kindern erklärt, wie das Querformat eingerichtet werden kann. Sie sollten dann Wolkenkratzer aus ihren Lieblingswörtern errichten. Dabei lernten sie das Kopieren in die Zwischenablage, das Einfügen aus der Zwischenablage und das Formatieren des Textes.
Diese Aufgabe bereitete ihnen besondere Freude, sie verewigten ihre aktuellen Stars. Auch Erzieher und Lehrer erhielten ihren eigenen Wolkenkratzer. Die Aufgabe kam so gut an, dass einige Kinder am Nachmittag ein sehr langes Panorama gestaltet hatten.

Ein Bild zum ausdrucken und ausmalen

  In dieser Stunde lernten die Kinder die Formenwerkzeuge kennen (Kreis,Linie,Rechteck). Sie sollten aus diesen Formen Figuren und Gegenstände gestalten. Als Zusatzaufgabe durfte das Bild mit dem Fülleimerwerkzeug bunt gestaltet werden. Einige Kinder bevorzugten die Veröffentlichung im Pauli-Kunst-Blog, andere wiederum wollten ihr Bild ausgedruckt haben und malten es am Nachmittag aus.

 

Schwatz  Tükis

Das  ist Teddy  mein  bester  Freund.

Vom selbstgemalten Bild zum Bloggen

Die Kinder lernten das manuell gemalte Bilder digital eingescannt und im Bildbearbeitungsprogramm bearbeitet werden können.

 Sie veröffentlichten ihre entstandenen Kunstwerke im Pauli  - Kunst mal digital Blog.